freepay, Freepay, freepay.ir, فری پی, درگاه پرداخت
تبلیغات
فال, فال های وتار, فال وتار, faal, fal, wtaar, faal wtaar


در مقاله‌ی گذشته دفتر برنامه‌ریزی را به 4 بخش تقسیم کردیم و يك بخش آن را به طور مجزا و کامل شرح دادیم.

در ادامه به 3 مورد دیگر آن خواهیم پرداخت.

گروه‌‌بندي‌ها:

مي‌توان دانش‌آموزان را به لحاظ پذیرش دفتر به چند دسته تقسیم کرد:

الف) افرادي كه دفتر را براي اوليا يا پشتيبان تكميل مي‌كنند. آن‌ها علاقه‌ی شديدي به بحث و استدلال دارند.

ب) افرادي كه با علاقه، دفتر را براي خود و پيشرفتشان پر مي‌كنند. آن‌ها به دفتر برنامه‌ريزي ايمان دارند و واقف هستند كه يكي از كليدهاي موفقيتشان، اين ابزار شگفت‌انگيز است. پس از تكميل دفتر بازخورد کارهای خود را ارائه می‌کنند.

ج) افرادي كه به تكميل دفتر مي‌پردازند و از شما مي‌خواهند كه عملكردشان را بررسي كنيد. ايشان اقناع می‌شوند ولی شما باید بازخورد بگیرید و پيگيرشان باشيد.

د) افرادي كه تحت هيچ شرايطي تمايلي به تكميل دفتر ندارند. حتي در برخي موارد اگر تأثيرات دفتر را ديده باشند باز هم سعي دارند تا توجيه غير منطقي بياورند.

برای گروه «الف» کافی است نحوه‌ی تأثیرگذاری دفتر بر روی تعادل و کیفیت مطالعه یا افزایش زمان مطالعه و ديگر فوايد دفتر شرح داده شود.

برای گروه «ب» کافی است به‌درستی روش‌های‌شان را تحلیل کرده و اصلاح عملکردشان را شاهد باشیم.

گروه «ج» نیاز به همراهی و گفت‌وگو دارند تا به آرامش ذهنی و اعتمادبه‌نفس نسبت به روش‌های‌شان برسند. برای گروه آخر باید روش‌های متعددی را امتحان کرد تا بتوان آنان را قانع کرد که استفاده از دفتر برنامه‌ریزی به‌‌‌شدت می‌تواند تأثير چشمگیر در پیشرفت آن‌ها داشته باشد. در برابر اين گروه نبايد كوتاهي كرد و پس از پيگيري‌هاي مداوم و خستگي‌ناپذير بودن مي‌توان به نتايج دلخواه رسيد.

سطوح دفتر و بازخورد در مقاله‌هاي بعدی مورد بررسی قرار خواهند گرفت.

منبع : کانون فرهنگی آموزش قلم چی ارسال به :
انتشار : سه شنبه ۲۵ آبان ۱۳۹۵ - ۱۵:۵۵:۲۵ دیده شده : ۳بار نویسنده : admin
دیدگاه شما در مورد این مطلب پس از تایید نویسنده سایت نمایش داده خواهد شد
آخرین مطالب
تبلیغات
آمار وتار
  • تعداد مطالب : ۱۱۹۴۰۹
  • تعداد نظرات : ۳۰۰
  • تعداد حاضران : ۲۷۹
  • آخرین بروزرسانی : ۴ دقيقه قبل
تبلیغات
برچسب ها
تبلیغات
آخرین جستجوها